땀샘 학급살이 이야기

[360호] 2014년 3월 1일

새 학년 새 학기 준비 2: 학급 안내 자료

작년에 이어 올해도 프레젠테이션 자료를 손보았다. 한 장면씩 보면서 해야 할 말과 행동을 머릿속으로 그려본다. 입학식이 있고, 아이들과 인사와 소개, 급식, 청소, 물건 정리가 이어진다. 작년에는 준비한 것 반도 나누지 못했다. 시간 조절을 잘 해야 한다. 꼭 필요한 것만 짧게 하고 다음 날 넘길 것도 있다.

1. 인사법 안내

가장 먼저 인사말부터 익힌다.

한 사람(당번)이 “바르게 합시다!”, “다함께 인사!” 라고 말하면 모두가 “반갑습니다.(고맙습니다)”라고 말한다. ‘차렷, 열중셧, 경례’라는 말 대신 쓴다. 손을 모아서 인사를 한다고 해서 ‘공수’라고 했는데, 아직 마땅한 낱말이 찾지 못해서 그대로 쓰고 있다. 이 말도 고쳤으면 합니다. 예전 산촌유학교육원에 했던 인사법을 따왔다. 사람 눈을 보고 적어도 인사하는데 2-3초 공들여야겠다.

요즘은 인사를 하는 둥 마는 둥, 하는 사람이나 받는 사람 모두 흘러버리듯 말을 주고받는 듯해서 인사부터 제대로 해보자는 뜻이다. 적어도 마칠 시간에는 이렇게 꾸준히 할 것이다.

2. 담임 소개와 자리 정하기, 학급목표?

이제 인사를 했으니까 소개할 시간이다. 먼저 칠판에 ‘땀샘 12기’와 아이들 이름도 써두었다.

‘땀샘’이란 이름부터 설명한다. 다음은 담임 소개다.

지금까지 여러 가지 소개 방법을 써 보았다. 보통 궁금할 만 것을 설명하고 알려주는 방식이 많다. 재작년부터는 아이들에게 쪽지를 건네고 묻고 싶은 것을 하나씩 답하는 방법을 써오고 있다. 그전에 칠판에 질문거리를 쓰기도 했다. 이 방법은 아이들이 궁금해 하는 것은 즉석해서 말할 수 있고, 시간도 좀 걸린다. 갑자기 물어서 단편적인 키, 몸무게, 좋아하는 것들이 많이 나오기도 한다. 중복된 질문이 있다.

그래서 올해는 이 방식을 조금 개선해보려고 한다. 네 명씩 한 모둠을 만들어서 모둠 칠판이나 쪽지에 네 가지 질문을 만드는 것이다. 중복되는 질문을 줄일 수 있겠다. 그리고 첫 모둠 협동학습을 경험할 것이다.

담임 소개하고 아이들 키순으로 일단 자리를 정한다. 모둠 활동을 하다면 이 키순도 의미가 없다. 하지만 처음에는 이렇게 해둔다.

어제 책상 위에 책을 한 권씩 올려두었다. 이 시간에 이렇게 물을 것이다.

“책 위에 책이 있습니다. 아침에 와서 이 책을 그대로 둔 사람, 읽은 사람, 이제 보이는 사람?”

손을 들게 해서 물어 볼 것이다. 꾸중하거나 나무라는 말이 아니고 솔직하게 말해보라고 할 것이다. 똑같은 상황인데도 사람마다 다를 것이다. 시켜야 할 사람, 스스로 알아서 하는 사람, 관심 없는 사람 따위로 나뉠 것이다. 물론 스스로 알아서 하는 사람이 좋다. 올해는 그런 사람이 되도록 할 것이라는 말이다. 지금 현재 자기 모습을 되돌아보고 더 나은 모습을 함께 바꿔보자는 마음이다.

그래서 책을 오려두고 지켜볼 것이다. 한 편의 이야기와 장치인 셈이다.

3. 기본 규칙 알리기

학급규칙은 나중에 아이들과 함께 만들 것이다. 이것은 기본적으로 학급에서 지켜야할 것들이다. 지키면 편리하고 효과적인 방법들이다. 그동안 학급 살이를 해오면서 다져진 방법이기도 하다.

처음 들어왔을 때 자기 책상 위에 이름표를 붙여두었다. 그 책상을 자기 것이다. 한 해 동안 쓸 것이니까 더럽혀지면 자기 손해다. 학교 오는 시간 8시 30분까지이다. 이 시간을 못 지키는 아이가 꼭 생긴다. 합당한 까닭이 있는 아이도 있지만 대부분 늦잠을 자서 그렇다. 아침 활동과 연관이 있어서 아침에 일찍 일어나도록 말해준다. 늦으면 손전화로 아이들이 보는 앞에서 꼭 전화를 걸어준다. 챙기는 모습을 꼭 보여준다. ^^

급식할 때는 한 탁자에 여섯이 앉는다. 앉을 때 “잘 먹겠습니다”라고 인사하고 여섯 명이다 먹어야 일어설 수 있도록 한다. 너무 빨리도 너무 늦게도 먹지 말라는 뜻이다. 다 먹고는 “잘 먹었습니다!”라고 말하고 일어서서 선생님한테 와서 급식 판을 보여준다. 밥풀 하나라고 남기지 말도록 한다. 다 먹지 못하면 아예 먹기 전에 들어내도록.

책상서랍정리 방법, 사물함 정리도 알려준다. 사물함에 책가방을 넣는데 중요하다. 아이들 옆에 책가방만 없어도 교실이 훨씬 깔끔해진다. 책을 꺼내고 접어서 넣으면 다 들어간다.

사물함 정리 잘하도록 첫날 일러주지만 습관이 몸에 붙으려면 몇 달 걸린다. 자주 열어서 챙겨 봐준다. 안내도 이렇게^^

이제 아이들에게 ‘문장 완성하기’설문지로 자기소개를 만들 것이다. 따로 앞에 나와서 자기 소개하는 방식은 하지 않는다. 별 효과가 없어서 천천히 소개할 기회를 자주 가질 것이다. 아이들 사진을 찍어둔다. 손 전화에 넣기도 하고 칠판이나 학급 얼굴 책받침을 만들어 교사 책상 위에 붙여두면 전담 선생님도 아이들 얼굴 익히기에 좋다. 얼굴표를 만들어 칠판에 발표나 당번, 차례 정하기를 할 때도 쓰인다.

그밖에 학습 준비물, 일지와 일기 쓰기 이야기를 설명한다.

학급 누리집과 학급문집은 우리 반 특색이다. 늘 만들어오고 있다. 그래서 컴퓨터실이 비어 있을 학기 초에 한꺼번에 가입시킨다. 학급누리집에 글을 그때그때 담아두었다가 나중에 모아서 문집에 싣는다.

4. 일기쓰기

첫 날 소개를 마치고 나면 첫 수업을 일기쓰기다. 일기장을 사는 것부터 쓰기 까지 과정을 알려준다. 플래시 자료가 있으니 이것으로 보여주고 첫 일기를 쓴다.

첫 일기니까 미리 일기장은 아이들에게 선물로 사 준다. 첫 장에 일기 쓰는 법과 방법도 일러줄 것이다.

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+ 우리들은 6학년 [땀샘 학급 살이 ] 자료실: 바로바기

+ 우리 반 안내자료: 20140303_학급안내6학년4반_땀샘12기1.pptx

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