[526] 2014.6.12.
국어[듣말쓰]. 6.타당한 근거. 연설문 발표 1차
연설문 발표 첫 날이다. 어제 과제를 냈다. 연설문을 누리집에 올린 사람이 먼저 발표를 한다. 발표는 2분에서 3분 사이다. 2분이 모자라거나 3분이 넘으면 안 된다. 시간 조절을 해야 한다. 너무 적어도 많아도 안 된다는 말이다.
듣는 사람은 가만히 듣고만 있지 않는다. 평가표를 만들어 주었다. 연설문 특징을 다섯 가지 잡았다. 평가 관점이다. 자꾸 되새기며 연설문을 듣고 평가한다. 발표자 모두 평가하기 때문에 자주 듣고 자주 관점을 되새겨진다.
발표자는 녹화 전에 제목을 먼저 말한다. 목소리가 잘 울리도록 마이크 위치를 잡고, 듣는 아이들에게는 제목을 받아 쓸 시간을 주는 셈이다.
문제와_해결의_짜임으로_연설하기_평가표.hwp발표자는 인사를 먼저 한다. 카메라를 보고 반 이름과 제목을 말한다. 다음부터 연설문을 읽는다. 읽어가면서 카메라를 보기보다 카메라를 보면서 가끔 종이를 보는 쪽으로 읽는다. 뉴스 기자처럼 한다. 한 문장 마치면 마음속으로 셋까지 헤아리는 호흡으로 이어간다. 1분 쯤 지나면 자기도 모르게 말이 빨라진다.
1분 50초 때 마치는 아이들은 말 속도와 호흡을 조절하면 된다. 1분 30초 때 아이들은 문제점이나 해결점을 한 가지씩 더 넣어야 한다. 내용이 모자라서 그렇다.
오늘 못한 아이들은 내일 써야 한다. 발표자를 평가하면서 어떻게 써야하는지도 생각해봤을 것이다. 먼저 한 아이들이 뒤 아이들에게 본보기가 된다.
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