땀샘 학급살이 이야기

[475] 2014.5.12.

아침에 일기 읽기와 점검

 요즘 아침은 교과 시간 과제를 확인하고 일기 읽는 시간이 잦다.

일기라고 해서 지금 아이들이 쓰는 일기가 아니다. 일기 글만 따로 모아서 만든 우리 반만의 책이다. 한 번 정도 읽었지만 또 읽는다. 오늘은 읽은 것 같은데 한 개 읽기 우리 반 공책[참나공책]에 쓰게 했다. 아침 방과전활동을 하는 아이들은 쉬는 시간에 짬짬히 쓰도록 한다. 일주일에 한 번은 일기를 꼭 읽도록 한다. 따로 시간을 내서 글쓰기 공부할 겨를 없어서 이렇게나마 덤벼본다.

[429] 2014. 4. 9

일기 쓸 거리 주제

일기 쓰기가 지루하기 시작할 즘이다. 물론 처음부터 지루해하는 아이도 있다. 한 일주일 전부터 일기쓰기 주제를 복사해서 일기장 앞에 붙이도록 했다.

빠듯하게 사는 아이들이 쓸 거리가 있어도 일기는 늘 부담이 되기도 한다. 손쉽게 한번 쯤 생각해 볼 주제를 뽑아두었다.

작년까지 방학 때 건네주던 것을 미리 챙겨본다.

20140323_일기_쓸_거리_주제.hwp

[422] 2014. 4. 7

시험공부 방법

아침에 오면 칠판에 해야 할 일을 간단 적어 놓는다. 다음 아이들 일기를 봐준다. 오는 데로 인사를 나누고 일기장을 내면 별표를 해 두거나 챙겨본다. 책가방을 챙기거나 물건들을 사물함에 넣도록 봐준다. 앞에 앉아서 일기장만 챙기고 있어도 아이들은 조용히 자기 할 일을 챙긴다.

오늘 일기장에서는 아이들이 시험공부 방법에 대한 고민이 보였다. 다음 주가 중간 평가다. 시험 범위도 나왔으니 아이들이 긴장을 한다. 그래서 칠판에 덤으로 시험공부 방법에 대해서 마인드맵으로 그렸다.

아이들이 다 왔을 때 시험공부 방법에 대해서 말했다.

앞으로 2주일 정도 시간이 있은데 하루는 국어, 하루는 수학, 하루는 사회를 하는 방식으로 하는 게 좋을까? 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 모두 조금씩 날마다 하는 게 좋을까?

1/3 가까이가 날마다 한 과목씩 하는 게 좋다는 의견이 나왔다.

읽는 것은 잊고, 보는 것은 기억하고, 행동한 것은 이해한다고 공자가 말했다. 한 번 읽었다고 기억되는 게 아니다. 자주 보아야 한다. 짧은 시간이라도 반복하는 게 중요하다. 한 과목에 이삼십 분씩 나누어서 꾸준히 하는 게 좋다.

또한 작은 목표가 세운다. 몇 쪽에서 몇 쪽까지 한다거나, 몇 문제까지 푼다는 하루 동안 목표가 정한다. 시간도 잰다. 무작정 다 풀릴 때까지 한다면 하다가 지쳐버리고 힘들어진다. 얼마동안 할 것인지 정해놓는다. 계획대로 다 되지는 않는다. 안 되면 자기가 할 수 계획으로 다시 바꾼다. 날마다 할 수 있는 습관이 중요하다. 시험기간이라고 몰아서 한꺼번에 하는 공부는 효과가 없다.

첫 시험이기 때문에 많은 준비를 할 것이다. 한꺼번에 몰아서 한 번만 보는 공부가 아니라 여러 번 자주 보고 듣고 행동하며 익히는 게 중요하다.

아침 10분이라도 이런 이야기가 쌓여서 자기 습관을 관리할 수 있는 힘이 생겼으면 합니다. 공부하는 습관과 방법도 함께 익혀가야 한다.