땀샘 학급살이 이야기

[483] 2014.5.14.

체육, 주제 이야기 움직임으로 표현하기

1. 자료준비

주제 이야기 움직임으로 발표할 때 쓰일 자료를 준비했다. 한 모둠씩 발표하고 나서 다른 모둠을 그 모둠을 평가한다. 평가할 때는 두 단어를 쓰도록 한다. 잘한 점과 고칠 점이다. 잘한 점은 더욱 힘차게, 고칠 점은 보충할 수 있도록 한다.

2. 움직임 연습하기

움직임 계획서는 저번 시간에 완성했기 때문에 이번 시간은 연습할 시간을 준다. 동작이 명확하지 않는 것은 뚜렷하게 한다. 세 장면이 이어지도록 만든다.

3. 공개수업

두 번째 시간은 공개 수업이다. 체육관에서 한다. 흰 칠판에 오늘 공부할 내용을 썼다. 주제 표현 요소는 미리 붙여 놓았다. 오늘 만드는 움직임은 요소를 기준으로 만들기 때문에 크게 붙여 놓는다. 다음에 모둠별로 발표할 때 평가하는 방법과 장면을 써 놓았다.

4. 1차 표현하기

첫 번째 발표다. 여섯 모둠이 차례대로 나와서 발표를 한다. 세 장면을 이어서 단상에 올라서 표현한다.

5. 주제 요소별 잘한 점, 고칠 점 평가하기

한 모둠씩 끝날 때마다 잘한 점과 고칠 점을 작은 칠판 써준다. 그것을 보고 발표 모둠을 고쳐서 다시 해야 한다. 여섯 모둠 다 평가하니까 다른 모둠 것을 잘 살펴보아야 한다.

6. 두 모둠씩 발표하기

고칠 시간을 주고 다시 발표할 때는 무대에 두 모둠 씩 올렸다. 서로 견주어 보면서 차이점을 말하도록 했다. 똑같은 장면이지만 움직임에는 차이가 있다. 한눈에 들어왔다. 모두들 열심히 움직이며 노력 했다.

주제표현요소및_계획서와_평가_참고_기록서.hwp

[483] 2014.5.14.

체육, 주제 이야기 움직임으로 표현하기

1. 자료준비

주제 이야기 움직임으로 발표할 때 쓰일 자료를 준비했다. 한 모둠씩 발표하고 나서 다른 모둠을 그 모둠을 평가한다. 평가할 때는 두 단어를 쓰도록 한다. 잘한 점과 고칠 점이다. 잘한 점은 더욱 힘차게, 고칠 점은 보충할 수 있도록 한다.

2. 움직임 연습하기

움직임 계획서는 저번 시간에 완성했기 때문에 이번 시간은 연습할 시간을 준다. 동작이 명확하지 않는 것은 뚜렷하게 한다. 세 장면이 이어지도록 만든다.

3. 공개수업

두 번째 시간은 공개 수업이다. 체육관에서 한다. 흰 칠판에 오늘 공부할 내용을 썼다. 주제 표현 요소는 미리 붙여 놓았다. 오늘 만드는 움직임은 요소를 기준으로 만들기 때문에 크게 붙여 놓는다. 다음에 모둠별로 발표할 때 평가하는 방법과 장면을 써 놓았다.

4. 1차 표현하기

첫 번째 발표다. 여섯 모둠이 차례대로 나와서 발표를 한다. 세 장면을 이어서 단상에 올라서 표현한다.

5. 주제 요소별 잘한 점, 고칠 점 평가하기

한 모둠씩 끝날 때마다 잘한 점과 고칠 점을 작은 칠판 써준다. 그것을 보고 발표 모둠을 고쳐서 다시 해야 한다. 여섯 모둠 다 평가하니까 다른 모둠 것을 잘 살펴보아야 한다.

6. 두 모둠씩 발표하기

고칠 시간을 주고 다시 발표할 때는 무대에 두 모둠 씩 올렸다. 서로 견주어 보면서 차이점을 말하도록 했다. 똑같은 장면이지만 움직임에는 차이가 있다. 한눈에 들어왔다. 모두들 열심히 움직이며 노력 했다.

 주제표현요소및_계획서와_평가_참고_기록서.hwp

[478] 2014.5.12.

체육, 주제 표현 계획 세우기

1. 주제 표현 요소 생각해보고 몸짓 해보기

앞 시간에 신체, 공간, 노력, 관계라는 주제 표현 요소를 익혔다. 교실에서 했기 때문에 움직임을 크게 해보지는 못 했다. 오늘은 체육관에 왔으면 표현 요소 별로 움직임을 해보았다.

2. 모둠 주제별 이야기 만들기

모둠별로 ‘민들레 꽃씨의 여행’이라는 같은 주제로 세 가지 장면을 계획한다. 계획할 때는 먼저 표현 주제 요소를 생각하면서 넣도록 한다.

3. 몸으로 움직여 보면서 계획하기

주제 요소를 생각하면서 만들면 아이디어가 풍부해질 것이다. 생각하는 기준이 되는 셈이다. 눕거나 뛰거나, 서거나, 흔들리거나하는 작은 동작들은 직접해보면서 계획서를 만들어 간다.

4. 움직임으로 해보기

어느 정도 계획서가 짜였으면 직접 움직임 동작으로 만들어 본다. 이 동작들은 다음 시간에 발표를 할 것이다. 그 때가 학부모초정 공개 수업일이다. 오늘은 계획서를 마무리하기까지다. 그래서 서툴다. 다음 시간에 발표하고 고치고 다듬어서 완성하기 까지 할 것이다.

5. 계획서 완성하기

계획서가 집으로 돌아가기까지 완성해서 내 놓고 가도록 한다. 오늘 출장이라서 오후에 돌아와 보니 모두 완성해 놓았다.

주제표현요소및_계획서와_평가_참고_기록서.hwp

[478] 2014.5.12.

체육, 주제 표현 계획 세우기

1. 주제 표현 요소 생각해보고 몸짓 해보기

앞 시간에 신체, 공간, 노력, 관계라는 주제 표현 요소를 익혔다. 교실에서 했기 때문에 움직임을 크게 해보지는 못 했다. 오늘은 체육관에 왔으면 표현 요소 별로 움직임을 해보았다.

2. 모둠 주제별 이야기 만들기

모둠별로 ‘민들레 꽃씨의 여행’이라는 같은 주제로 세 가지 장면을 계획한다. 계획할 때는 먼저 표현 주제 요소를 생각하면서 넣도록 한다.

3. 몸으로 움직여 보면서 계획하기

주제 요소를 생각하면서 만들면 아이디어가 풍부해질 것이다. 생각하는 기준이 되는 셈이다. 눕거나 뛰거나, 서거나, 흔들리거나하는 작은 동작들은 직접해보면서 계획서를 만들어 간다.

4. 움직임으로 해보기

어느 정도 계획서가 짜였으면 직접 움직임 동작으로 만들어 본다. 이 동작들은 다음 시간에 발표를 할 것이다. 그 때가 학부모초정 공개 수업일이다. 오늘은 계획서를 마무리하기까지다. 그래서 서툴다. 다음 시간에 발표하고 고치고 다듬어서 완성하기 까지 할 것이다.

5. 계획서 완성하기

계획서가 집으로 돌아가기까지 완성해서 내 놓고 가도록 한다. 오늘 출장이라서 오후에 돌아와 보니 모두 완성해 놓았다.

 주제표현요소및_계획서와_평가_참고_기록서.hwp

[437] 2014. 4. 14

체육, 50m 달리기 재기

체육대회 이어달리기 반 대표선발 겸 50m 달리기를 했다. 체력과 운동 단원에 나오는 운동이기도 하다. 5월이 오면 운동회 겸 어린이날 기념 체육 대회 준비로 학급별로 이어달리기 대표를 뽑는다. 학교 행사 준비와 교과를 결합인 셈이다.

어떻게 준비할까?

동시에 많이 뛰게 할 방법은?

이어달리기 대표 뽑기에만 목표를 두었다면, 아이들에게 물어보면 금방 답을 찾을 수 있다.누가 잘 달리는지 드러난다. 비슷하면 비슷한 아이 끼리 뛰게 해보면 가려진다. 하지만 그것은 다 같이 참여하는 공부는 못 된다.

수업 목표는 모두가 참여하는 그 무엇인가가 되어야 하지 않겠는가.

두 줄로 세워서 내가 손 신호를 해서 스톱워치로 기록을 재도 된다. 체력 검사하듯이 말이다.그렇게 하면 한두 번 자기 차례에 뛰기 위해 더 많은 시간을 기다려야 한다. 쉬는 사람 없이 한꺼번에 움직이는 방법이 없을까 잠시 고민을 했다.

번호 차례로 네 모둠을 만들었다. 스마트폰을 가지고 오도록 했다. 아이들이 직접 재어 보게 한다. 뛰는 사람, 손드는 사람, 재는 사람 모두 모둠끼리 정한다.

나는 뛸 수 있는 공간과 길이를 라인기로 긋고 기록할 종이를 준비했다.

모둠 아이들 끼리 뭉쳐서 스마트폰 스톱워치 기능을 서서 재고 달린다. 잘못 재거나 서로 손 신호를 잘못 해서서 다시 여러 번 뛰기도 했다. 일곱 번까지 뛰는 아이도 생겼다. 그런데 얼굴은 싱글벙글 이다.

2차 까지 해서 기록하고 모둠 아이들이 다 하면 교실로 들어가기로 했다.

남은 시간 몇몇 아이가 좋은 기록을 위해 몇 번 더 뛰어 보기도 한다.

여자 애들이 더 열심히 했다. 여자 애들끼리 서로 봐주니까 여러 사람 눈치 볼 것 없이, 머리카락 휘날리는 것 가리지 않고 열심히 뛰었다.

자기들이 정하고 재고 기록하는 과정도 재미있어 한다. 폰을 잘못 눌러서 실수하기도 한다.손을 내려야 뛰는데 올려서 뛰기도 한다. 여러 번 실수를 하다가 제대로 사인이 받아서 뛴다.여러 번 버벅거리다 아이들이 다 해낸다. 나는 끝까지 웃어가며 기다려 줄 뿐이다. ^^

[410] 2014.3.31.

체육, 협응성 운동 원반 던지고 받기

실내에서 배구공과 피구 공으로 주고받고 놀이한 협응성 운동을 오늘은 운동장으로 나왔다. 봄날이 초여름이 갑자기 온 것 같다. 모든 아이들이 기다림 없이 움직일 수 있도록 구성했다.

1. 앉아서 주고받기(5분)

    어느 정도 거리를 주고 팔 힘만으로 던져서 주고받기다. 20회 정도 하기(회수 제한)와 5분 동안 하기(시간 제한)가 있는데 앉아서 하기는 5분 시간 주는 게 나았다.

2. 서서 주고 받기, 가까이, 멀리(5분)

남녀 한 줄씩 서게 해서 남녀끼리 짝이 되었다. 처음에는 가까운 거리, 두 번째는 좀 먼 거리를 한다. 여기서는 20회 또는 30회 회수를 다 하면 앉도록 한다.

일어섰다고 해서 막 던지는 게 아니다. 상대가 발을 많이 움직이지 않아도 될 정도 던지는 게 중요하다. 목적지나 대상에 정확하게 닿는 법을 익히는 것이다.

3. 앉아서 받고 서서 던지기(5분)

야구 투수와 포수처럼 한다. 투수는 서서 던지고 포수는 앉아서 받는다.

4. 모둠에서 떨어트리지 않고 이어서 던지기(10)

모둠끼리 짝을 지어서 원반 던지기를 한다. 땅에 떨어지지 않게 몇 바퀴 이어갈 수 있는지 호흡을 맞추어야 한다. 남녀로도 섞였다.

다 마치고 확인해보니 10바퀴도 채 못 넘긴 애들이 많았다.

따스함을 넘어 무더운 기운에 꽉 끼여 땀 뻘뻘 흘리며 놀았다.

[394] 2014년 3월 24일

체육, 협응성 운동 공 다루기

종 울리고 5분이 지나도 체육관에 모여서 이야기하느라 시끌벅적하다.

봉사위원과 함께 다 같이 체조해야하는데 선생님 오기만 기다리고 수다를 떤다. 시간 가는 줄도 모른다. 봉사위원 몇몇도 줄 세워보는데 쉽지 않다.

다시 교실로 그대로 돌려보냈다. 화내지 않고 진지한 얼굴로 되돌아갔다.

교실에서 왜 줄서야하는지, 서지 않으면 무엇이 불편하고 늦게 되는지 이야기 했다. 다시 처음부터 시작! 줄서서 체육관 가서 체조하고 모이는데 3분 40초 정도다. 10분 넘게 걸린 시간을 반 넘게 줄였다.

“아낀 시간만큼 뛰어놀 시간을 늘리자.”

라고 교실에 말했다.

1) 마주 보고 공 던지기

체육관에서 두 반이 같이 쓰기 때문 반 만 쓸 수 있다. 이 공간을 어떻게 쓸 것인가에 고민을 해서 수업 준비를 한다. 쉬는 사람 없이 모두가 움직여야하니 남남 여여끼리 짝을 지어서 공을 하나씩 주었다.

첫 번째로는 마주보고 공 던지고 받기다. 두 손, 두 발 모아서 높이 던진다. 상대 발이 움직이지 않아도 받을 수 있도록 한다. 정확한 거리를 조절해서 던지고 받아야 한다.

2) 앉아주고 받기, 한 손으로 던지기

두 번째는 앉아서 공 던지기다. 앉아서는 두 손이 힘들어서 한 손으로도 해 보게 했다. 물론 여기서도 상대가 잘 받을 수 있게 던져야 한다.

3) 한 번 튕겨서 주기 받기

바닥에 한 번 튕겨서 주고받기다. 힘 조절과 거리를 잘 맞추어야 한다. 두 손 모아서 자기나 상대방 앞에 튕기도록 던져서 해서 상대가 잘 받을 수 있게 한다.

4) 벽에 공을 던져 다음 사람 이어 받기

남녀가 섞인 모둠끼리 했다. 한 줄로 서서 앞 사람이 체육관 벽에 공을 던지면 다음 사람이 받고 또 다시 벽에 튕기도록 공을 던지기가 이어진다. 바닥에 떨어지지 않게 이어서 몇 개 까지 하느냐 세어보라고 했다.

여자 아이가 있으니 남녀남여로 자리를 바꾸게 되었다. 벽과 거리, 힘 조절을 해서 뒤 사람도 생각해야 한다. 여자 뒤 남자 아이는 앞으로 나갈 준비를 하고, 남자 아이들은 여자애들은 서서 받을 수 있게 공을 던지도록 애쓴다.

마치고 몇 개 정도 이어 갔나 물으니 10~15정도가 많았다. 20개를 넘지 않았다. 다음 시간에20개에 도전해 봐야겠다.

[387] 2014.3.20.

체육, 민첩성 운동 놀이

목요일 6교시에 체육관 비어 있어서 시간을 옮겼다. 목요일은 옆 반과 함께 팀티칭을 한다. 저번 주에 순발력 놀이를 했는데 오늘은 민첩성 놀이다.

오늘은 우리 청순한 새내기 순영선생님이 지도하신다.

도둑 잡기놀이, 말미잘 놀이를 준비했다.

도둑 잡기는 술래에게 잡히면 가만히 서 있으면 된다. 다 잡을 때 까지 한다. 반 끼리 한 반 아이들 모두 술래가 되니까 금방 끝나버린다. 그래서 남녀로 해보았다가 다시 고쳤다.

상대방 반에서 두 사람을 뽑아서 술래로 배구 코트 반을 나누어서 동시에 했다. 그게 훨씬 체계가 잡혔다. 남녀별로 세 번 정도 했다.

남은 시간은 말미잘 놀이도 함께^^